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学校动态一个优秀教师正确的成长顺序【郑州电子信息中等专业学校】
发布时间：2024-11-24 来源：郑州电子信息中等专业学校
作为郑州电子信息中等专业学校的一名老师，不仅要给学生授之于鱼，更要授之于渔，教育孩子不能拔苗助长，教师成长也不例外！急了、快了，虽然可能出名得利，但是未必能成为好老师！那么如何让自己成长为一名优秀的教师呢？
第一初上讲台——先站住，再站高
初上讲台的时候，多数教师总是豪情壮志，下决心要做一名优秀的教师。其实，三尺讲台并不是那么好站的，一个教室里几十双眼睛在注视着这个新教师，他们或想试探一下这个教师的教学水平，或对这个教师带有一些期待。
教师首先要做的事情是先把这个讲台站住，让自己被这些学生所接受，先踏踏实实地把自己应该做好的事情先做好，做一个称职的教师。然后再想办法让自己在这个讲台上在站高一些。
如果没有理清楚这个顺序的话，自己的热情往往会被凉水所浇灭，自己在初为人师的时候就会遭遇许多挫折，然后被这些挫折所打倒。
所以说，在初为人师时，教师要脚踏实地地把讲台给站住、站稳了，把自己的基本功打扎实了，然后再试着站高。
第二课堂教学——先仿照，再创造
教师进行课堂教学的第一步应该是仿照，仿照学校里有经验的教师来上课，仿照其他教学优秀的教师来上课。
在仿照的时候，教师要抱有一颗谦虚的心，要仔细地看，专心地听、用心地去思考，自己要仿照的这堂课的课堂结构是怎么样的，教师的课堂用语应该怎么样等，然后自己慢慢地去仿照这上课，留意一下学生的课堂反映，课后注意一下自己的课堂效果。
在刚仿照的时候，教师还可以请几位同学科的教师来听听课，听听他们对自己课堂教学的评价。
在经过一段时间的仿照之后，自己对课堂教学驾轻就熟了，教师就可以尝试着进行创造，创造出适合自己的特点和所教学生特点的教学方式来。
第三与学生谈话——先求同，再求异
每个学生都有自己的内心世界，单纯而又复杂。当学生敞开心扉要与教师进行谈话或者教师主动找学生谈话时，别把他们简单地当成一个小孩子来对待，不要居高临下以一个长者的身份来对学生进行说教。
学生的想法有时候会与教师的想法不一样，教师要试着俯下身来，与学生的目光进行平视，即使他的想法明显就是错误的也不要先否定他的想法，而是先做个耐心的倾听者，静静地听，听到合理的地方时可以微微点头。
在倾听完之后，教师应该重复一下刚才学生所说的主要内容，让他感觉到教师是在关注他的，然后把他合理的观点进行赏识一番。
接着，教师要注意一下学生的表情，当学生的情绪不再激动的时候，再用委婉的口气表示自己的不赞同，并用有力的事实来说服他，并给他留台阶下，给他留思考的空间。
第四处理学生间的矛盾——先解决心情，再解决事情
一个班级一般有几十个学生，就一所学校来说，那就更多了。
学生在一起相处的时间长了，总会产生一些矛盾。面对学生间的矛盾，教师是不可能袖手旁观的，那应该怎么处理呢?
比如说，教师看到两个学生吵架了，或者某一个学生主动到教师这里来诉苦，寻求教师的解决办法等。
在这个时候，教师一定要冷静，不要被他们的状态所感染，要头脑清醒，不要先忙着怎么去解决这件事情，而是先思考一下该怎么样去解决他们的心情。
第五对学生的期望——先成长，再成功
教师面对的学生很多，这些学生当中能成功的毕竟只会是少数，大部分人都将是默默无闻，只是这个社会中的普通一员。
虽然教师非常希望自己教出来的学生个个都能成才、人人都会成功，但不管教师承认不承认，事实就摆在那里。所以，教师要认清楚现状，对学生的期望应该是先成长，再成功。
教师培养学生的目标是什么?教师培养出来的学生首先应该是一个心理健康的人、一个行为习惯良好的人、一个不对社会造成危害的人。
在这样思想的指导下，教师要做的工作是把常规工作做好，不要片面强调学生的学习成绩而忽视其他方面。教师要尽自己所能，营造良好的环境，关注每一个学生，及时发现不好的苗头并帮助学生改正，让学生健康地成长。然后，教师才能与学生谈成功，才能鼓励学生通过自己的努力去争取成为成功人士。
第六对自己的成长——先升值，再升职
每个人的心中都曾经有一个对自己未来的完美规划，但现实往往与理想会有一定的差距。
既然选择了教师这一职业，就应该在这一领域好好干，在培养好学生的同时，自己也应该有所追求。对教师来说，职称是要关注的，要把自己的职称提上去，教师就应该努力让自己升值。
努力提高自己的专业水平，利用业余时间进行学习、进修，不断反思、不断总结，形成自己的书面成果让其他人借鉴。
教育系统开展的各种教学、科研、德育等方面评比活动要积极参加，努力让自己去获得一些称号，成为骨干教师。
当教师自己升值了之后，同事和领导是看得见、感受得到的，职称自然会随之得到升高，甚至自己的职位也会得到升高。
作为一名初入学校的老师，不要急于求成，能够把自己稳下来，心态要稳，成长要稳，一步一步的坚实的走；想要成为一名优秀的教师，没有捷径，更不能投机取巧。
我们成长的稳步，学生成长的才会扎实；我们成长的速度能够稳定增长，学生能够学到的知识才能不断增长；老师得成长速度和根基的扎实，决定学生的成长基石。郑州电子信息中等专业学校不仅仅重视教师的培训，更重视教师的师德和成长，只有教师的根基扎实，才能够给学生传授更多的知识，能够帮助学生更好的成长，才能使学生在社会上有立足之本，有良好的生存技能，和不断成长的心态。作为教师，不仅要授之于鱼，更要授之于渔，不仅能够让学生吃饱，更要能够让学生学会生存的技能。 本文来源：河南省大中专学校联合招生网https://www.hnszzxx.com/ 本文标题：一个优秀教师正确的成长顺序【郑州电子信息中等专业学校】 本文地址：http://dzxxzd.hnszzxx.com/news/itemid-3906.shtml
第一初上讲台——先站住，再站高
初上讲台的时候，多数教师总是豪情壮志，下决心要做一名优秀的教师。其实，三尺讲台并不是那么好站的，一个教室里几十双眼睛在注视着这个新教师，他们或想试探一下这个教师的教学水平，或对这个教师带有一些期待。
教师首先要做的事情是先把这个讲台站住，让自己被这些学生所接受，先踏踏实实地把自己应该做好的事情先做好，做一个称职的教师。然后再想办法让自己在这个讲台上在站高一些。
如果没有理清楚这个顺序的话，自己的热情往往会被凉水所浇灭，自己在初为人师的时候就会遭遇许多挫折，然后被这些挫折所打倒。
所以说，在初为人师时，教师要脚踏实地地把讲台给站住、站稳了，把自己的基本功打扎实了，然后再试着站高。
第二课堂教学——先仿照，再创造
教师进行课堂教学的第一步应该是仿照，仿照学校里有经验的教师来上课，仿照其他教学优秀的教师来上课。
在仿照的时候，教师要抱有一颗谦虚的心，要仔细地看，专心地听、用心地去思考，自己要仿照的这堂课的课堂结构是怎么样的，教师的课堂用语应该怎么样等，然后自己慢慢地去仿照这上课，留意一下学生的课堂反映，课后注意一下自己的课堂效果。
在刚仿照的时候，教师还可以请几位同学科的教师来听听课，听听他们对自己课堂教学的评价。
在经过一段时间的仿照之后，自己对课堂教学驾轻就熟了，教师就可以尝试着进行创造，创造出适合自己的特点和所教学生特点的教学方式来。
第三与学生谈话——先求同，再求异
每个学生都有自己的内心世界，单纯而又复杂。当学生敞开心扉要与教师进行谈话或者教师主动找学生谈话时，别把他们简单地当成一个小孩子来对待，不要居高临下以一个长者的身份来对学生进行说教。
学生的想法有时候会与教师的想法不一样，教师要试着俯下身来，与学生的目光进行平视，即使他的想法明显就是错误的也不要先否定他的想法，而是先做个耐心的倾听者，静静地听，听到合理的地方时可以微微点头。
在倾听完之后，教师应该重复一下刚才学生所说的主要内容，让他感觉到教师是在关注他的，然后把他合理的观点进行赏识一番。
接着，教师要注意一下学生的表情，当学生的情绪不再激动的时候，再用委婉的口气表示自己的不赞同，并用有力的事实来说服他，并给他留台阶下，给他留思考的空间。
第四处理学生间的矛盾——先解决心情，再解决事情
一个班级一般有几十个学生，就一所学校来说，那就更多了。
学生在一起相处的时间长了，总会产生一些矛盾。面对学生间的矛盾，教师是不可能袖手旁观的，那应该怎么处理呢?
比如说，教师看到两个学生吵架了，或者某一个学生主动到教师这里来诉苦，寻求教师的解决办法等。
在这个时候，教师一定要冷静，不要被他们的状态所感染，要头脑清醒，不要先忙着怎么去解决这件事情，而是先思考一下该怎么样去解决他们的心情。
第五对学生的期望——先成长，再成功
教师面对的学生很多，这些学生当中能成功的毕竟只会是少数，大部分人都将是默默无闻，只是这个社会中的普通一员。
虽然教师非常希望自己教出来的学生个个都能成才、人人都会成功，但不管教师承认不承认，事实就摆在那里。所以，教师要认清楚现状，对学生的期望应该是先成长，再成功。
教师培养学生的目标是什么?教师培养出来的学生首先应该是一个心理健康的人、一个行为习惯良好的人、一个不对社会造成危害的人。
在这样思想的指导下，教师要做的工作是把常规工作做好，不要片面强调学生的学习成绩而忽视其他方面。教师要尽自己所能，营造良好的环境，关注每一个学生，及时发现不好的苗头并帮助学生改正，让学生健康地成长。然后，教师才能与学生谈成功，才能鼓励学生通过自己的努力去争取成为成功人士。
第六对自己的成长——先升值，再升职
每个人的心中都曾经有一个对自己未来的完美规划，但现实往往与理想会有一定的差距。
既然选择了教师这一职业，就应该在这一领域好好干，在培养好学生的同时，自己也应该有所追求。对教师来说，职称是要关注的，要把自己的职称提上去，教师就应该努力让自己升值。
努力提高自己的专业水平，利用业余时间进行学习、进修，不断反思、不断总结，形成自己的书面成果让其他人借鉴。
教育系统开展的各种教学、科研、德育等方面评比活动要积极参加，努力让自己去获得一些称号，成为骨干教师。
当教师自己升值了之后，同事和领导是看得见、感受得到的，职称自然会随之得到升高，甚至自己的职位也会得到升高。
作为一名初入学校的老师，不要急于求成，能够把自己稳下来，心态要稳，成长要稳，一步一步的坚实的走；想要成为一名优秀的教师，没有捷径，更不能投机取巧。
我们成长的稳步，学生成长的才会扎实；我们成长的速度能够稳定增长，学生能够学到的知识才能不断增长；老师得成长速度和根基的扎实，决定学生的成长基石。郑州电子信息中等专业学校不仅仅重视教师的培训，更重视教师的师德和成长，只有教师的根基扎实，才能够给学生传授更多的知识，能够帮助学生更好的成长，才能使学生在社会上有立足之本，有良好的生存技能，和不断成长的心态。作为教师，不仅要授之于鱼，更要授之于渔，不仅能够让学生吃饱，更要能够让学生学会生存的技能。 本文来源：河南省大中专学校联合招生网https://www.hnszzxx.com/ 本文标题：一个优秀教师正确的成长顺序【郑州电子信息中等专业学校】 本文地址：http://dzxxzd.hnszzxx.com/news/itemid-3906.shtml
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