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学校动态教师也要修学分？【郑州电子信息中等专业学校】
发布时间：2024-11-25 来源：郑州电子信息中等专业学校
最近小编被教育部的一个红头文件刷屏了，是什么文件引起这么大的反响呢？就是下面的这一份文件【教育部关于大力推行中小学教师培训学分管理的指导意见】，拿这一份文件具体讲了什么呢？下面小编就带大家来看一看！
首先就是——推行教师培训学分管理，深化培训管理改革
1、各地要以大力推行教师培训学分管理为抓手，着力构建培训学分标准体系，科学规划培训课程，积极推行教师培训选学，完善培训学分审核认定制度，建立健全培训学分转换与应用机制。
2、省级教育行政部门要依据国家制定的教师专业标准、教师教育课程标准和教师培训课程标准等相关规定，结合本地中小学教育教学实际需要和教师专业发展需求，分层、分类、分科建立教师培训课程体系，合理设置必修课程与选修课程，对不同层次与类型的培训课程赋予相应学分。
3、教师参加经县级以上教育行政部门审核确认的教研活动，可纳入培训学分。
4、有条件的地区要推行教师自主选学，支持教师自主选择培训课程、培训机构和参训时间等。
也就是说教师也要像学生一样开始修学分了，相对于以往的教师培训来说，基本上就是走走过场，参见完培训之后写一份培训心得就算是完事了。现在教育部文件下达之后，培训就是教师修学分的途径，学分修不够还会影响教师资格注册，以及各类的评优评先，教师评等级等等。也就是说，教师这一职业的铁饭碗被打碎之后，相对于以往的评优评先以及其他荣誉的评选条件来说，现在学分制更是成为了一个教师存在的硬性条件，学分修不够，能不能继续留在教师岗位上都不一定，更不要说评优评先了。郑州电子信息中等专业学校
学分制能够推动教师的发展，筛选掉一些不合格的教师，提高教师队伍的整体素质，也促进教师不断学习进步，自己不断发展，才能够给学生提供更多发展助力，提高学生的成长空间。学分制也防止了某些教师对于培训课程的不重视，使其变成教师不断前进的动力。
当然，也希望在政策实施过程中，能够不被个别单位曲解，以免好的政策到最后成为教师的负担。
友情链接：河南省中专学校联合招生网 河南省中等专业学校招生服务平台
本文来源：河南省大中专学校联合招生网https://www.hnszzxx.com/ 本文标题：教师也要修学分？【郑州电子信息中等专业学校】 本文地址：http://dzxxzd.hnszzxx.com/news/itemid-4043.shtml
首先就是——推行教师培训学分管理，深化培训管理改革
1、各地要以大力推行教师培训学分管理为抓手，着力构建培训学分标准体系，科学规划培训课程，积极推行教师培训选学，完善培训学分审核认定制度，建立健全培训学分转换与应用机制。
2、省级教育行政部门要依据国家制定的教师专业标准、教师教育课程标准和教师培训课程标准等相关规定，结合本地中小学教育教学实际需要和教师专业发展需求，分层、分类、分科建立教师培训课程体系，合理设置必修课程与选修课程，对不同层次与类型的培训课程赋予相应学分。
3、教师参加经县级以上教育行政部门审核确认的教研活动，可纳入培训学分。
4、有条件的地区要推行教师自主选学，支持教师自主选择培训课程、培训机构和参训时间等。
也就是说教师也要像学生一样开始修学分了，相对于以往的教师培训来说，基本上就是走走过场，参见完培训之后写一份培训心得就算是完事了。现在教育部文件下达之后，培训就是教师修学分的途径，学分修不够还会影响教师资格注册，以及各类的评优评先，教师评等级等等。也就是说，教师这一职业的铁饭碗被打碎之后，相对于以往的评优评先以及其他荣誉的评选条件来说，现在学分制更是成为了一个教师存在的硬性条件，学分修不够，能不能继续留在教师岗位上都不一定，更不要说评优评先了。郑州电子信息中等专业学校
学分制能够推动教师的发展，筛选掉一些不合格的教师，提高教师队伍的整体素质，也促进教师不断学习进步，自己不断发展，才能够给学生提供更多发展助力，提高学生的成长空间。学分制也防止了某些教师对于培训课程的不重视，使其变成教师不断前进的动力。
当然，也希望在政策实施过程中，能够不被个别单位曲解，以免好的政策到最后成为教师的负担。
友情链接：河南省中专学校联合招生网 河南省中等专业学校招生服务平台
本文来源：河南省大中专学校联合招生网https://www.hnszzxx.com/ 本文标题：教师也要修学分？【郑州电子信息中等专业学校】 本文地址：http://dzxxzd.hnszzxx.com/news/itemid-4043.shtml
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